Apa Ciri Ciri Metode Ilmiah?

Fitur Karakteristik Metode Ilmiah

Dari pembahasan di atas dapat dikatakan bahwa prosedur garis tindakan dan rincian lainnya tidak terbatas dan tidak tetap dalam metode ilmiah. Beberapa ahli menganggapnya sebagai alasan penting mengapa metode ini belum mencapai status metode pengajaran dan pembelajaran sains yang mandiri dan khas dalam diri mereka. Namun tetap saja, ada ciri-ciri tertentu yang ditemukan dalam metode ilmiah, dan yang memainkan peran penting dalam menjadikan metode tersebut ilmiah. Beberapa ciri penting yang melekat pada metode ilmiah adalah sebagai berikut:

Objektif:

Dalam pendekatan mereka, metode ilmiah ditemukan cukup objektif. Metode semacam itu tidak bergantung pada bias dan prasangka apa pun, tetapi didasarkan pada dasar fakta dan bukti ilmiah.

Dapat diverifikasi:

Metode ilmiah lebih mementingkan atau mempertimbangkan verifikasi fakta yang tepat. Kesimpulan ditarik hanya berdasarkan fakta-fakta yang tersedia bukti-bukti yang valid dan tepat. Dalam hal tidak tersedianya bukti-bukti yang sah tersebut, tidak ada kepercayaan atau pendapat yang akan digunakan sebagai dasar kesimpulan.

Pasti:

Meskipun beberapa ahli berpandangan bahwa metode ilmiah sifatnya tidak pasti, tetapi tetap ada kandungan kepastian dalam proses yang digunakan dalam metode tersebut. Sebagai hasil dari fitur metode ilmiah inilah kesimpulan yang diambil dari metode tersebut ditemukan lebih andal dan valid dan dianggap bebas dari segala jenis bias dan ketidakbenaran.

Dapat diprediksi:

Fitur penting dari hasil atau kesimpulan yang ditarik dari penggunaan metode tersebut adalah bahwa metode tersebut tidak dapat digunakan untuk memandu saat ini, tetapi atas dasar mereka, prediksi masa depan dapat dibuat oleh pengamat. Melalui hasil umum yang benar dari metode ilmiah, seseorang dapat memprediksi di masa sekarang apa yang akan terjadi dalam situasi tertentu dalam keadaan yang diketahui terhadap objek atau fenomena tertentu di masa depan. Karena alasan inilah metode seperti itu banyak digunakan oleh para ilmuwan dan peneliti.

Umum:

Kesimpulan yang ditarik dari penggunaan metode ilmiah terdiri dari fitur umum yang ditandai di dalamnya. Pernyataan ini memiliki dua implikasi. Pertama, metode induktif itu digunakan untuk membuat generalisasi dari kejadian atau kejadian tertentu. Kedua, prinsip-prinsip yang ditetapkan melalui metode ilmiah bersifat universal yang dapat diterapkan secara umum dalam situasi lain yang sejenis.

Dapat dimodifikasi:

Ciri penting dari hasil atau kesimpulan yang ditarik dari penggunaan metode ilmiah adalah bahwa mereka tidak dapat dianggap final kapan pun. Alasan utamanya adalah karena sifatnya non-statis. Kesimpulan tersebut terbuka untuk verifikasi berkelanjutan dan studi lebih lanjut. Berdasarkan informasi yang diperoleh melalui inovasi dan eksperimen baru, informasi atau fakta yang dianggap benar hari ini dapat terbukti salah besok atau dalam waktu dekat.

Dengan demikian, terdapat kandungan ketidakkakuan dalam proses yang ditempuh untuk menemukan fakta. Tidak hanya itu, metode ini tidak menghalangi modifikasi dan perubahan yang diinginkan dalam hukum dan prinsip ilmiah yang telah ditetapkan sebelumnya.

Dari ciri-ciri metode ilmiah yang dibahas di atas, dapat disimpulkan bahwa semuanya juga terdapat dalam sains. Karena alasan inilah terkadang orang menganggap sains dan metode ilmiah sebagai ­istilah yang dapat diubah. Namun pada kenyataannya, kedua konsep ini saling melengkapi satu sama lain.

Kemajuan apa pun yang terjadi dalam pengejaran ilmiah semuanya disebabkan oleh penerapan berbagai metode ilmiah. Sedangkan metode ilmiah membantu manusia untuk memahami fakta-fakta dan prinsip-prinsip ilmu pengetahuan dan menerapkannya dalam kehidupan praktisnya, sehingga kehidupan kita menjadi sangat nyaman dan lancar dibandingkan dengan masa-masa sebelumnya.

Sebelum membahas mengenai langkah-langkah yang umumnya dilakukan dalam menggunakan metode ilmiah, terlebih dahulu perlu didiskusikan mengenai pengertian metode ilmiah. Saat ini, metode seperti itu digunakan dalam semua jenis penelitian yang dilakukan di berbagai cabang ilmu.

Metode-metode ini dianggap penting dan diinginkan karena menekankan pada studi yang sistematis dan hati-hati terhadap situasi atau objek. Melalui metode tersebut, menjadi mungkin untuk mengumpulkan berbagai jenis informasi dan fakta ilmiah dengan prosedur pengamatan, percobaan dan pengujian yang tepat.

Seperti yang dikatakan bahwa dalam metode ilmiah, data diklasifikasikan dan kemudian interpretasi dibuat darinya, sehingga pengamat mendapat kesempatan untuk menganalisis objek atau situasi dengan tepat. Dengan ini, peluang untuk mendapatkan hasil yang lebih akurat semakin meningkat. Tidak hanya itu, hasil atau kesimpulan yang ditarik dengan menggunakan metode semacam itu dapat diverifikasi lebih lanjut, sebagai akibatnya prinsip dan hukum ilmiah yang lebih sehat dan logis dapat dibingkai.

Tidak hanya itu, guru mendapatkan beberapa keuntungan khusus dengan menggunakan metode tersebut dalam proses pengajaran, beberapa di antaranya adalah sebagai berikut:

I. Melalui metode ini, siswa mendapat kesempatan besar untuk berperan aktif dalam proses pengajaran. Biasanya mereka memperoleh pengetahuan penting melalui pengalaman mereka sendiri sebagai akibatnya kepentingan guru menjadi berkurang sampai batas tertentu dan siswa menjadi mandiri. Kondisi seperti itu membantu dalam mengembangkan suasana yang sesuai di kelas di mana siswa dapat memperoleh pengetahuan sains dengan sukses dan efektif.

  1. Melalui metode ilmiah, siswa belajar mengidentifikasi dan merumuskan masalah ilmiah dengan baik dan terorganisasi dengan baik.

iii. Melalui metode ilmiah, siswa dilatih dalam memanfaatkan teknik pemrosesan informasi.

  1. Melalui metode ilmiah, kekuatan pemikiran dan penalaran reflektif di kalangan siswa dikembangkan dengan bantuan yang mereka mulai mengambil keputusan berdasarkan alasan logis dan rasional.
  2. Melalui metode ilmiah, kualitas kejujuran intelektual dikembangkan di kalangan siswa dan mereka mampu menganalisis semua pro dan kontra situasi sebelum mengambil keputusan apapun.
  3. Melalui metode ilmiah, siswa belajar membangun hubungan dan pola di antara berbagai hal dan konsep.
  4. Melalui metode ilmiah, siswa menjadi efisien untuk menemukan cara baru untuk menemukan kebenaran yang ada di bawah permukaan materi.

Tidak ada konsep yang dapat dipahami dengan baik tanpa menganalisis semua aspeknya dengan tepat. Karena penggunaan metode ilmiah memiliki beberapa kelebihan, ada juga beberapa kelemahan yang melekat pada metode tersebut, beberapa di antaranya adalah sebagai berikut:

I. Untuk menggunakan metode ini, perlu dibuat perencanaan yang tepat, yang membutuhkan banyak waktu. Dengan demikian, metode ini dianggap memakan waktu oleh banyak ahli.

  1. Meskipun metode ini membantu dalam menarik kesimpulan yang logis dan rasional sampai batas tertentu, tetapi tidak mungkin untuk memberikan pendidikan mata pelajaran yang kompleks seperti sains melalui mereka. Mereka tidak dapat dianggap sebagai metode pembelajaran sains yang lengkap karena itu menjadi perlu untuk menggunakan metode pengajaran lain juga bersama mereka.

iii. Secara umum, untuk implementasi yang tepat dari metode tersebut, harus ada penyediaan fasilitas dan materi yang tepat, yang ternyata tidak memuaskan di sebagian besar sekolah di negara kita. Tidak hanya itu, guru sekolah kami tidak memiliki banyak pengetahuan tentang metode ini, akibatnya mereka gagal menerapkannya dengan sukses di kelas mereka.

  1. Metode seperti itu tidak dapat digunakan untuk semua siswa tetapi hanya cocok untuk siswa yang cerdas dan kreatif. Menjadi sulit bagi guru untuk menggunakan metode ini di kelas karena siswa dengan berbagai kapasitas mental mengikuti pendidikan di kelas dan tidak mungkin bagi guru untuk menggunakan metode ini hanya pada siswa cerdas secara terpisah karena biasanya mereka menghadapi masalah kurangnya pengetahuan. waktu.

Related Posts