Apa Kelebihan dan Kekurangan Metode Ilmiah Pengajaran Sains?

Kelebihan dan Kekurangan Metode Ilmiah Pengajaran IPA sebagai berikut:

Kelebihan Metode Ilmiah:

Dengan menggunakan metode ini, berbagai jenis pahala tertentu diperoleh oleh guru dan juga siswa, yang disebutkan sebagai berikut:

sebuah. Kemampuan untuk mengusulkan dan menyusun berbagai macam masalah dapat dikembangkan di kalangan siswa.

  1. Mereka menjadi mandiri karena peran guru berkurang hanya sebagai pembimbing.
  2. Karena siswa harus mengumpulkan berbagai jenis informasi dari sumber yang berbeda, mereka belajar untuk mengeksplorasi sumber yang berbeda secara mandiri.
  3. Siswa menjadi mampu merumuskan hipotesis sendiri. Tidak hanya itu, mereka belajar untuk menguji hipotesis dengan mengumpulkan dan mengevaluasi data sendiri dimana hipotesis dapat diterima atau ditolak.
  4. Ketika siswa belajar melakukan berbagai fungsi secara mandiri, mereka menjadi mampu memecahkan berbagai macam masalah yang muncul dalam kehidupan mereka sendiri.
  5. Tingkat kepercayaan diri berkembang di kalangan siswa sebagai akibatnya mereka mampu tampil efisien di berbagai bidang kehidupan.
  6. Karena siswa harus melakukan fungsi-fungsi kompleks untuk mengidentifikasi masalah, melakukan percobaan, merekam pengamatan dan menarik kesimpulan, maka berbagai macam keterampilan berkembang di antara mereka sehingga mereka menjadi lebih percaya diri dan matang dalam perspektif mereka.

Kerugian Metode Ilmiah:

Meskipun berbagai kemaslahatan ditempuh dengan memanfaatkan metode ilmiah, namun tetap saja tidak lepas dari keburukan, beberapa di antaranya adalah sebagai berikut:

sebuah. Metode ini hanya dapat digunakan oleh guru ketika dia memiliki cukup waktu untuk tujuan pengajaran. Namun, ini tidak terjadi di sebagian besar sekolah, karena sejauh mana metode ini digunakan terbatas.

  1. Hanya siswa yang cerdas dan cemerlang yang dapat menyelesaikan masalahnya sendiri, tetapi kapasitas mental semua siswa yang mendapatkan pendidikan di kelas yang sama berbeda sehingga metode ini tidak dapat digunakan oleh guru untuk menyampaikan pendidikan kepada siswa yang berbeda.
  2. Metode ini hanya dapat digunakan di sekolah atau institusi yang memiliki laboratorium yang lengkap, namun sebagian besar sekolah di negara kita tidak memiliki fasilitas seperti itu.
  3. Untuk metode ini, diperlukan penyediaan referensi dan bahan-bahan lain, yang tidak mudah bagi para guru terutama di negara kita yang kekurangan sumber-sumber tersebut.

Kapan Menggunakan:

Dari pembahasan di atas jelas bahwa walaupun metode ini merupakan jenis teknik yang sangat handal karena di bawahnya siswa mengumpulkan berbagai informasi dan data sebelum menarik kesimpulan, namun tetap saja metode ini harus digunakan oleh guru dalam kondisi jumlah siswa yang banyak. kelasnya kurang dan mereka kurang lebih memiliki kapasitas mental yang sama.

Tidak hanya itu, jika ada penyediaan fasilitas yang memadai seperti laboratorium dan perpustakaan sains di sekolah, barulah metode ini dapat terbukti berhasil, jika tidak, pada akhirnya, guru akan berada dalam situasi yang tidak berdaya karena mereka akan gagal untuk mencapainya. tujuan yang ditetapkan.

Related Posts