Apa Metode dan Teknik yang digunakan dalam Kriminologi?

Apa Metode dan Teknik yang digunakan dalam Kriminologi?

Apa metode yang paling banyak digunakan dalam pengumpulan data dalam kriminologi? Sementara metode ilmiah pada dasarnya sama untuk semua ilmu, teknik ilmiah berbeda, karena teknik adalah cara khusus di mana metode ilmiah diterapkan pada masalah tertentu.

Oleh karena itu, setiap ilmu mengembangkan serangkaian teknik yang sesuai dengan tubuh studi material. Apa saja teknik yang digunakan dalam penelitian kriminologi? Para kriminolog pada umumnya menggunakan metode survei, metode studi kasus, dan metode statistik dalam mempelajari perilaku kriminal. Kadang-kadang, metode eksperimental juga digunakan.

Metode survei mengumpulkan fakta dengan mengajukan pertanyaan kepada sejumlah besar orang di bawah kendali ilmiah. Tiga alat yang sering digunakan dalam teknik ini adalah kuesioner, jadwal dan pedoman wawancara. Kuesioner diisi oleh informan secara pribadi, sedangkan jadwal diisi oleh penyidik terlatih.

Pertanyaan di keduanya sudah terstruktur sebelumnya. Pedoman wawancara hanya terdiri dari pokok-pokok pertanyaan yang diajukan kepada informan; tidak memiliki pertanyaan terstruktur. Alat-alat ini memiliki jebakan.

Informan mungkin tidak memahami suatu pertanyaan; mereka mungkin mengambil jawaban meskipun mereka mungkin tidak memiliki pendapat yang tegas tentang masalah tersebut; mereka mungkin memberikan jawaban yang ‘dapat diterima’ daripada yang sebenarnya; atau mereka mungkin terombang-ambing oleh cara pertanyaan itu disusun.

Meskipun alat ini mungkin memiliki margin kesalahan, namun sangat berguna, karena lebih dapat diandalkan daripada perkiraan. Sementara observasi non-partisipan dapat digunakan dalam kriminologi, penggunaan observasi partisipan hampir tidak praktis. Pengamat partisipan mencari wawasan dengan keinginan untuk mengambil bagian dalam apa pun yang sedang dipelajari, dan, ini tidak layak dalam studi kriminologi.

Metode studi kasus adalah metode mempelajari fenomena sosial melalui analisis yang intensif dan mendalam terhadap suatu kasus individual. Kasus tersebut dapat berupa seseorang (anak nakal), kelompok (penjahat remaja), lembaga (Sekolah Borstal), peristiwa (kerusuhan di penjara), situasi (kekerasan kolektif), organisasi (polisi), atau unit kehidupan sosial lainnya. Metode ini memberikan peluang untuk analisis menyeluruh dari banyak detail spesifik yang sering diabaikan dalam metode lain.

Penyidik menggali latar belakang sosial, medis, psikologis, dan terkadang psikiatris dan mental individu.

Perhatian diberikan pada sikap dan persepsi serta perilaku, mengikuti teori WI Thomas bahwa “jika individu mendefinisikan situasi sebagai nyata, mereka nyata dalam konsekuensinya”. Informasi dikumpulkan dari keluarga, catatan sekolah, tetangga, teman sebaya, kelompok kerja, dan sumber lainnya; banyak wawancara dengan individu juga dilakukan.

Pendekatan ini berpijak pada asumsi bahwa kasus yang diteliti merupakan kasus-kasus tipikal dari jenis tertentu sehingga melalui analisis yang intensif dapat dibuat generalisasi yang dapat diterapkan pada kasus-kasus lain dengan jenis yang sama.

Nilai terbesar dari studi kasus ada pada saran hipotesis yang kemudian dapat diuji dengan metode lain. Banyak dari pengetahuan kita yang dapat diandalkan tentang kenakalan remaja, misalnya, telah dikembangkan melalui pengujian hipotesis yang disarankan oleh studi kasus awal kenakalan (Thomas, 1923; Shaw, 1931).

Demikian pula, banyak dari pengetahuan kita saat ini tentang penjahat wanita di India berasal dari hipotesis yang dikemukakan oleh Ram Ahuja (1969) dan lainnya. Hipotesis ini seringkali tidak diuji dengan metode studi kasus tetapi dengan metode lain.

Metode statistik memungkinkan kita untuk mengurangi massa data yang kompleks menjadi satuan pengukuran yang sederhana. Sebagai contoh, peneliti dapat menghitung rata-rata (rata-rata, median, atau modus) dan menunjukkan tendensi sentral dari keseluruhan kelompok item dan juga dapat memberikan angka lain (standar deviasi) untuk mengukur penyebaran item di sekitar tendensi sentral.

Misalnya, seorang kriminolog dapat mengumpulkan data yang berkaitan dengan periode di mana penjahat diadili dan ditahan di penjara tanpa pekerjaan apa pun, atau periode di mana pelanggar kecil dipenjara, menunjukkan kurangnya kegunaan pemenjaraan tersebut dalam reformasi hukum. penjahat.

Melalui perangkat statistik, yang dikenal sebagai koefisien korelasi, seorang kriminolog juga dapat membandingkan angka satu kelompok dengan kelompok lain untuk mengungkapkan potensi hubungan.

Dalam teknik statistik, teknik korelasi cukup sering digunakan dalam kriminologi. Penyidik mengambil variabel yang dianggap relevan dengan studi kejahatan atau kenakalan dan mengukur korelasi antara variabel dan kejahatan.

Koefisien korelasi mengukur sejauh mana variabel terjadi bersama-sama. Korelasi sempurna adalah 1,00, dan arahnya bisa positif atau negatif. Misalnya, usia dan penglihatan biasanya berkorelasi negatif, yaitu seiring bertambahnya usia, penglihatan menurun.

Dalam kriminologi, misalkan dalam satu penelitian, kita menemukan koefisien korelasi -0,51 antara median tahun pendidikan dan kenakalan remaja, dan koefisien korelasi +0,70 antara tingkat kenakalan dan persentase orang kasta rendah, itu berarti bahwa sebagai tingkat kenakalan meningkat, rata-rata tahun pendidikan menurun.

Namun hubungan ini tidak sekuat hubungan antara kelas dan kenakalan. Korelasi kuat yang ditemukan Kewalramani (Child Abuse, 1991) dalam penelitiannya tentang kekerasan seksual terhadap anak adalah negatif dengan korelasi -0,56 antara kemiskinan dan tingkat kekerasan seksual. Artinya, dengan meningkatnya persentase anak yang tinggal di rumah yang mampu, tingkat pelecehan seksual terhadap anak menurun.

Kritik terhadap teknik statistik adalah bahwa hal itu dapat memberi kita dasar untuk memprediksi kenakalan/kejahatan tetapi tidak memberi tahu kita tentang sebab-akibat. Sebagai contoh, korelasi antara kontak sosial yang dapat dipertahankan oleh seorang narapidana dan penyesuaiannya di dalam penjara adalah tinggi. Kami dapat memprediksi bahwa yang satu akan terjadi ketika yang lain terjadi; tetapi kami tentu saja tidak akan membantah bahwa ketidaksesuaian di penjara disebabkan oleh kurangnya kontak sosial.

Lebih mungkin, dalam banyak kasus korelasi, faktor selain yang berkorelasi mungkin menjadi ‘penyebab’. Bisakah kita mengatakan bahwa karena lebih banyak perkosaan terjadi di rumah daripada di jalanan, tidur di jalanan lebih aman bagi perempuan daripada tidur di rumah? Jenis kapal korelasi ini akan menggelikan. Faktor-faktor lain harus dipertimbangkan dalam analisis statistik. Korelasi hanya mengarahkan penyelidikan; tidak menunjukkan hubungan sebab akibat.

Seorang sosiolog dengan bijak mengatakan: “Di mana ada sebab-akibat, ada juga korelasi, tetapi di mana ada korelasi, dan mungkin tidak ada sebab-akibat yang sesuai.” Singkatnya, analisis statistik digunakan oleh kriminolog hanya untuk mengukur frekuensi terjadinya faktor-faktor tertentu seperti usia, pendapatan, pendidikan, kecerdasan, dan lainnya yang berkaitan dengan kenakalan dan kejahatan.

Metode eksperimental, yang sering digunakan oleh ilmuwan fisika, tidak dapat diadaptasi untuk digunakan dalam ilmu sosial karena kontrol lebih sulit dicapai. Yang paling dekat kriminolog telah menggunakan metode ini adalah melalui pengamatan terkontrol. Kita dapat mengambil sebuah contoh: Misalkan kita mencoba untuk mengukur perbedaan antara metode penahanan jangka pendek dan jangka panjang dari para penjahat remaja laki-laki.

Mengetahui kegagalan metode tradisional yang digunakan dalam reformasi remaja di Panti Asuhan, fasilitas perawatan jenis baru diperkenalkan di Panti terpilih yang akan merawat anak laki-laki untuk waktu yang singkat, katakanlah, hingga tiga bulan.

Program baru dapat berupa interaksi kelompok terbimbing yang dikombinasikan dengan program kerja dan rekreasi, semuanya bertujuan untuk mengubah konsep diri remaja. Hasilnya kemudian akan dibandingkan dengan masa perawatan yang lebih lama di Rumah yang sama di mana hukuman berlangsung dari dua belas bulan hingga delapan belas bulan.

Dengan demikian, dalam metode eksperimen, idealnya sebuah eksperimen dimulai dengan dua atau lebih kelompok yang setara dan sebuah variabel eksperimen diperkenalkan hanya pada ‘kelompok eksperimen’ tersebut. ‘Kelompok kontrol’ tidak mengalami variabel eksperimental. Penyelidik mengukur fenomena yang diteliti sebelum dan sesudah pengenalan variabel eksperimen, sehingga mendapatkan ukuran perubahan yang mungkin disebabkan oleh variabel tersebut.

Dalam menggunakan metode eksperimental dalam kriminologi, penyelidik menemui masalah dalam memilih kelompok yang setara yang terbukti menjadi masalah yang tidak dapat diatasi. Dengan demikian, sulitnya menyetarakan kelompok eksperimen dan kontrol, sulitnya mendapatkan data yang cukup, sulitnya mengisolasi semua variabel yang tidak diuji hanyalah beberapa masalah yang membuat penggunaan desain eksperimen dalam penelitian kenakalan dan kejahatan diragukan. .

Semua metode yang disebutkan di atas memiliki manfaat relatif serta keterbatasan. Dengan demikian, tidak ada satu metode yang dapat digambarkan lebih unggul dari yang lain. Masing-masing penting untuk tujuannya sendiri.

Keunggulan metode survei terletak pada fakta bahwa metode ini membuat studi tentang perilaku kriminal dalam latar alaminya (keluarga, penjara, kantor polisi, pengadilan, lembaga pemasyarakatan, dll.) dapat dipraktikkan dengan baik; tetapi kelemahan besar dari metode ini adalah terpidana dan penjahat yang dipenjara seringkali tidak memberikan informasi yang akurat.

Mereka hanya mengatakan apa yang menurut mereka ingin didengar oleh peneliti, baik karena mereka hanya ingin menyingkirkan peneliti, atau karena menurut mereka peneliti dapat membantu mereka dengan agensi resmi. Namun, keuntungan terbesar dari metode ini adalah peneliti keluar dari kursi mereka dan bergerak ke lapangan dan mempelajari penjahat di lingkungan mereka sendiri.

Related Posts