Apa saja program Pencegahan Kenakalan Remaja?

Program pencegahan kenakalan remaja

Kenakalan remaja terutama merupakan fenomena perkotaan, baik lembaga swasta maupun pemerintah harus terlibat dalam pencegahan kenakalan, mengingat kompleksitas masyarakat perkotaan.

Tiga pendekatan pencegahan kenakalan adalah: (1) menyelenggarakan kegiatan yang berkontribusi pada perkembangan kepribadian yang sehat dan penyesuaian diri anak, (2) mengendalikan lingkungan anak yang berkontribusi terhadap kenakalan, dan (3) menyelenggarakan layanan pencegahan khusus untuk anak.

Pendekatan pertama menghubungkan pencegahan kenakalan dengan (i) perbaikan umum dalam struktur kelembagaan masyarakat, misalnya keluarga, lingkungan, sekolah, dll., (ii) membantu keluarga miskin dalam mendapatkan jatah dan pakaian murah, dll. dari toko berlisensi, (iii) memberikan kesempatan kerja kepada anak-anak di lembaga di mana mereka tidak dieksploitasi, (iv) mendirikan sekolah, (v) memperbaiki kondisi kerja, (vi) menyediakan fasilitas rekreasi di lingkungan sekitar, (vii) meningkatkan hubungan perkawinan melalui layanan konseling keluarga dan pekerjaan sosial keluarga, dan (viii) memberikan pendidikan moral dan sosial di sekolah.

Kegiatan pencegahan jenis kedua juga mencakup organisasi masyarakat, upaya kesejahteraan dan lembaga penitipan anak, dll. Kegiatan pencegahan juga mencakup layanan percobaan dan pembebasan bersyarat, Sekolah Bersertifikat dan Borstal, Rumah Anak, Asrama Percobaan dan sebagainya.

Program pencegahan diklasifikasikan sebagai (Trojanowicz, 1937: 188) (1) pencegahan murni atau pencegahan primer, yang berupaya untuk menghambat kenakalan sebelum terjadi, dan (2) pencegahan rehabilitatiye atau pencegahan sekunder, yang menangani remaja yang telah kenakalan yang diputuskan oleh pengadilan.

Peter Lejins (1967: 3) mengklasifikasikan program pencegahan sebagai: (1) pencegahan punitif, (2) pencegahan korektif, dan (3) pencegahan mekanis. Yang pertama adalah ancaman hukuman berdasarkan pemikiran bahwa hukuman akan mencegah tindakan kriminal; dan kedua mengacu pada upaya untuk menghilangkan penyebab potensial sebelum perilaku kriminal benar-benar terjadi; dan yang ketiga menekankan menempatkan rintangan (seperti peningkatan langkah-langkah keamanan atau peningkatan perlindungan polisi) di jalan calon penjahat sehingga dia akan merasa sulit untuk melakukan pelanggaran.

Badan-badan yang peduli dengan pencegahan kenakalan antara tahun 1950-an dan 1999-an di India adalah organisasi anak-anak sukarela yang mengelola kesejahteraan anak dan sekolah, departemen kesejahteraan sosial, panti asuhan, panti asuhan, pusat psikiatri, dan sebagainya. Upaya organisasi sukarela kurang terkoordinasi, sedangkan upaya departemen pemerintah lebih terencana dan terorganisir secara sistematis.

Tinjauan tentang fungsi lembaga pemerintah (Rumah Anak, Sekolah Bersertifikat, dll.) untuk ‘pencegahan rehabilitatif’ telah diberikan di halaman sebelumnya. Kita dapat membahas secara singkat di sini tentang ‘program pencegahan murni’.

Daerah yang paling penting di mana pemerintah perlu mengambil beberapa langkah seperti menyediakan fasilitas pendidikan, rekreasi, dan pelatihan kejuruan untuk mencegah kenakalan adalah daerah kumuh di perkotaan. Sebagian besar penduduk tinggal di daerah kumuh di daerah perkotaan.

Jika teori-teori yang dikemukakan oleh Thrasher, Shaw dan McKay, Cohen, dan Cloward dan Ohlin, dll., mengenai pembelajaran kenakalan dari lingkungan dan kurangnya kekompakan lingkungan memiliki beberapa pembenaran, pemerintah perlu mengambil beberapa langkah untuk kesejahteraan masyarakat. anak-anak di daerah ini dan untuk integrasi mereka yang lebih baik ke dalam kehidupan masyarakat.

Keluarga adalah institusi lain yang membutuhkan perhatian lebih besar. Peran keluarga yang tidak memadai secara fungsional, keluarga yang tidak lengkap atau rusak secara struktural, keluarga miskin, keluarga yang tidak bermoral dan keluarga yang tidak disiplin dalam kenakalan remaja telah dielaborasi.

Kecuali keluarga yang tidak teratur ini diatur kembali, kecuali terapi lingkungan atau lingkungan tersedia, anak-anak yang frustrasi dan terganggu secara emosional tidak dapat dicegah untuk mengembangkan hubungan dengan penjahat.

Polisi menjalankan unit rekreasi untuk anak-anak adalah sebuah konsep baru. Unit remaja di departemen kepolisian di kota-kota seperti Mumbai dan Delhi telah melakukan tugas-tugas ini. Program penghubung polisi-sekolah pada jalur yang sama akan sangat membantu dalam menghilangkan permusuhan dan rasa saling curiga antara polisi dan pemuda, dengan polisi membantu guru dalam menangani remaja bermasalah, dan dengan meningkatkan citra polisi secara umum.

Memprakarsai program komunitas untuk mendidik anak-anak muda tentang efek merugikan dari penggunaan narkoba dan terlibat dalam perilaku sosial yang licik adalah langkah lain dalam pencegahan kenakalan remaja.

Penyalahgunaan narkoba dalam beberapa tahun terakhir telah meningkat di kalangan anak sekolah dan penghuni permukiman kumuh. Memberikan layanan konseling kepada anak-anak yang bereksperimen dengan narkoba ini akan menjadi cara yang efektif untuk memerangi penggunaan narkoba secara khusus dan kenakalan remaja pada umumnya.

Program untuk anak kabur juga perlu mendapat perhatian. Rumah bagi anak-anak ini, untuk memberi mereka kesempatan merefleksikan situasi mereka sendiri, dengan bantuan dan bimbingan anggota staf, perlu didirikan di kota-kota besar. Rumah-rumah ini dapat membantu mempromosikan komunikasi positif antara anak-anak yang melarikan diri dengan orang tua dan wali mereka serta menyelesaikan masalah serius.

Dapat disimpulkan bahwa pengembangan kebijakan publik yang sehat mengenai semua aspek pencegahan dan pengendalian kenakalan memerlukan perencanaan dan evaluasi dengan metode penelitian yang ketat. Hal ini memerlukan koordinasi antara lembaga pemerintah (seperti departemen kesejahteraan sosial), lembaga pendidikan, kepolisian, kejaksaan, pekerja sosial, dan organisasi sukarela.

Related Posts