Apa yang dimaksud Sekolah

Kamus terkenal dari Royal Spanish Academy memaparkan kata sekolah, dalam pengertian umum sebagai “pendirian umum di mana segala jenis instruksi diberikan.” Oleh karena itu, dapat dikatakan bahwa istilah tersebut mengacu pada entitas, lembaga atau organisasi apa pun yang mungkin bersifat publik atau swasta di mana serangkaian pengetahuan diberikan kepada sekelompok orang atau individu tertentu. Artinya, itu adalah nama umum yang diberikan kepada setiap pusat pengajaran, sekolah, pusat pendidikan, antara lain yang bertugas menyalurkan atau menyelenggarakan pengajaran atau pendidikan.

Apa itu sekolah?

Itu adalah bangunan yang dimaksudkan untuk mengajar di berbagai tingkat pendidikan. Lembaga-lembaga ini bisa publik atau swasta.

Istilah ini berasal dari akar bahasa Latin, dari kata “schola” yang berarti “pelajaran” atau “sekolah” dan ini pada gilirannya, bagian dari entri Yunani “σχολή” yang memberikan arti “waktu luang”, “belajar” atau ” waktu luang”, juga terkait dengan akar kata Indo-Eropa “segh” yang setara dengan “sustain”; Namun, sumber-sumber tertentu menegaskan bahwa makna aslinya dalam bahasa Yunani adalah “ketenangan”, sehingga nantinya akan condong kepada tindakan-tindakan yang dilakukan pada waktu senggang atau apa yang harus dilakukan, hingga berakhir dengan makna “mempelajari” permainan lawan, menurut dengan bahasa Yunani Plato dan Aristoteles.

Sejarah sekolah

Bizantium adalah pencipta lembaga-lembaga ini dan mereka membedakan diri dari orang-orang Yunani karena mereka mencari tempat tertutup untuk mengajar kelas mereka, selain itu, tidak semua orang dapat mengaksesnya, hanya kelas atas. Subyek studi bersifat spesifik, sehingga gagasan pendidikan yang terbuka dan bebas diserahkan kepada orang Yunani.

Kelas, seperti yang disebutkan sebelumnya, adalah hak istimewa waktu dan dedikasi dan, pada zaman Bizantium, budak tidak dapat mengaksesnya. Pada tahun 1597 pendidikan bersifat umum dan gratis (berkat pendirinya, pendeta José de Calasanz ), memberikan lebih banyak kesempatan kepada orang-orang berpenghasilan rendah.

Selama Revolusi Perancis lembaga pendidikan dianggap urusan negara dan pada akhir abad ke-18, lembaga pendidikan dibentuk di semua negara di dunia.

Karakteristik sekolah

Lembaga pendidikan memiliki pelatihan yang komprehensif, yaitu perspektif yang berbeda tentang kehidupan dan pendidikan yang diajarkan. Ini juga memiliki guru berkomitmen untuk pekerjaan mereka dan siswa, kebutuhan khusus siswa dan, tentu saja, guru hadir, ada kolaborasi antara lembaga dan keluarga siswa (dalam hal tugas, pekerjaan, dll. .).

Demikian pula, ada hubungan erat dengan teknologi dalam rangka meningkatkan kualitas pengajaran. Olahraga dan pelatihan sosial dipromosikan untuk secara bertahap mengeksploitasi bakat siswa dan disiplin diberikan.

Lembaga-lembaga itu bekerja menurut jadwal dan disposisi pengajaran, strukturnya dibentuk oleh pengelompokan orang-orang yang bersedia menerima pendidikan, guru, keluarga, dan negara.

Peran sekolah

Lembaga berformat klasik dan bebas ini diperlukan untuk mendorong perkembangan siswa atau mahasiswa sepenuhnya di depan masyarakat. Di antara fungsi lembaga-lembaga ini adalah membantu mengembangkan orang dewasa yang mampu menghadapi masalah hidup sendirian.

Fungsi lainnya adalah untuk memeriksa, mengawasi, dan mengatur dalam kerangka peraturan perundang undangan yang baik , demi terciptanya standar kepatuhan wajib. Perlu eksekusi yang baik untuk mengamalkan standar hukum yang dimiliki lembaga dan peradilan dalam penerapan sanksi bagi mereka yang tidak mematuhi norma hukum.

Sekolah pemikiran

Mereka dibagi menjadi 3 lembaga utama yang, pada gilirannya, memiliki klasifikasi mereka sendiri dan akan dijelaskan di bawah ini.

Sekolah pemikiran ekonomi

Dalam sejarah pemikiran ekonomi, banyak kelompok muncul dengan cita-cita ekonomi yang sangat khusus, ini difokuskan untuk menunjukkan bagaimana ekonomi seharusnya berfungsi. Penting untuk dicatat bahwa dalam hal ini, ketika berbicara tentang sekolah ekonomi, istilah tersebut tidak dikaitkan dengan lembaga pendidikan.

Yang paling representatif adalah:

  • Sekolah Austria: telah ditempatkan dalam kelompok pemikiran ekonomi heterodoks dan diketahui bahwa para pengikut lembaga ini cukup kritis terhadap metodologi neoklasik.

Mereka menyatakan bahwa caral statistik bukanlah sarana yang sepenuhnya dapat diandalkan untuk mempelajari perilaku ekonomi, baik individu maupun kolektif. Sebaliknya, mereka lebih suka menggunakan teknik yang dibingkai dalam individualisme metodologis (praktik umum dalam sosiologi, yang mengidentifikasi unsur spesifik setiap individu, yang memiliki kekuatan untuk mengubah struktur masyarakat), dan alat deduktif logis.

Di antara pendahulu lembaga Austria, lembaga Salamanca diidentifikasi, yang memiliki kehadiran besar di Spanyol selama abad ke-16, dan Fisiokrat, dengan sangat penting, seperti disebutkan di atas, selama abad ke-17 dan ke-18.

  • Sekolah Klasik: dikenal karena penolakannya terhadap pasar bebas dan metodologinya yang dibingkai dalam empirisme. Itu sangat dipengaruhi oleh perkembangan ilmiah awal, seperti Isaac Newton. Meskipun demikian, itu ditolak secara luas, tetap aktif sampai abad ke-20.

Ini berfokus pada analisis tentang bagaimana pekerja mendapatkan upah tertentu dan bagaimana kekayaan suatu negara berasal dan tumbuh. Para pengikutnya cenderung memandang masa depan dengan pesimisme yang luar biasa, yang membuat mereka mendapat julukan ilmu yang suram.

Biasanya institusi Marxis disebutkan sebagai bagian dari ekonomi klasik, karena pelopor utamanya, Karl Marx , adalah orang yang menciptakan istilah tersebut dan mengambil banyak dasar yang menjadi dasar arus ini.

  • Chicago School: secara terbuka menolak teori Keynesian dan terlibat dalam teori-teori monetarisme. Diketahui bahwa istilah itu diciptakan untuk merujuk pada profesor yang mengajar kursi mereka di Booth School of Business dan Fakultas Hukum, namun, beberapa menyatakan tidak menganggap diri mereka bagian dari filosofi ini.

Perlu dicatat bahwa sebagian besar kebijakan moneter yang mengatur Bank Dunia dan Dana Moneter Internasional diambil dari lembaga pendidikan Chicago. Beberapa kritikus menekankan bahwa adopsi aliran ini sebagai aliran yang dominan, menyebabkan Resesi Hebat tahun 2008, karena pengabaian prosedur korektif dan kompensasi, yang ada dalam teori Keynesian.

Sekolah pemikiran agama

Aliran pemikiran ini menggunakan agama sebagai sumber pengetahuan manusia. Kebanyakan pencela menuduh gerakan menjauh dari aspek ilmiah, karena mereka mengambil Alkitab sebagai sumber utama pengetahuan dan hanya dari sana ajaran apa pun dapat digali, namun, ini juga mendorong pengikutnya untuk berspekulasi dan bernalar, di luar parameter. diatur oleh aliran yang sama.

  • Sekolah skolastik: itu adalah arus teologis dan filosofis yang muncul di Eropa. Ini menggabungkan kepercayaan filosofis Yunani-Latin, Yahudi dan Arab, karakteristik utamanya adalah menggabungkan aspek agama dengan penalaran. Contoh dari aspek ini adalah sekolah skolastik Santo Tomas de Aquino.

Aliran pemikiran filosofis

Ini adalah cara berpikir dan bertindak dalam karya dan penelitian filosofis. Sebagian besar arus filosofis muncul berkat ajaran seorang guru dan, pada gilirannya, dari oposisi gerakan saingan yang berpikir sama sekali berbeda. Contohnya adalah aliran Aristoteles yang bergerak, meskipun ada juga aliran klinis Antisnes dan aliran Pythagoras yang disebut Pythagoras.

Contoh sekolah

Pertama, ada sekolah mengemudi, yang bertanggung jawab untuk mengajarkan teori dan praktik mengemudi kepada orang-orang yang ingin belajar mengemudi mobil.

Ada juga sekolah online, cara mempelajari topik pendidikan yang berbeda melalui internet, halaman web dan alat yang ditemukan di internet, ini dapat diterapkan di sekolah dasar dan sekolah menengah tanpa masalah.

Contoh lain adalah sekolah bahasa Inggris, lembaga tempat mereka mengajar berbicara bahasa dan yang terdiri dari berbagai tingkat atau modul pembelajaran.

Sekolah dasar adalah lembaga di mana siswa adalah anak-anak berusia antara 5 dan 11 tahun, itu adalah pendidikan yang paling penting karena mereka mengajarkan matematika awal , bagian dari sejarah dan bahasa.

Lalu ada SMA, tingkat pendidikan yang lebih tinggi, sesuatu yang rumit dan siswanya adalah remaja.

Sekolah renang, tempat olahraga sepenuhnya diajarkan dan sekolah militer, tempat militer masa depan suatu bangsa dilatih.

Ada juga sekolah perawat, di mana semua metode medis diajarkan kepada para profesional masa depan di bidang ini, sekolah musik dan sekolah tari, di mana mereka diajarkan semua hal penting baik seni maupun sekolah keahlian memasak bagi mereka yang ingin mereka pelajari. pangan nasional dan internasional.

Pertanyaan yang Sering Diajukan tentang Sekolah

Apa tujuan dari sekolah?

Untuk mendidik orang di berbagai tingkatan (sekolah dasar, menengah, universitas).

Apa asal usul sekolah?

Orang-orang Yunani mulai mendidik di alam terbuka, tetapi Bizantium menciptakan tempat-tempat tertutup dan istimewa.

Bagaimana Anda mengeja sekolah dalam bahasa Inggris?

Sekolah.

Apa itu sekolah klasik?

Sebuah sekolah ekonomi yang membela produksi dan pasar bebas.

Apa artinya menjadi bagian dari sekolah?

Ini berarti menjadi siswa atau guru di lembaga publik atau swasta untuk memberikan atau menerima pendidikan.

teks informasi

Matematika

Komunikasi

Peta konseptual

6

Related Posts