Bagaimana Pengembangan dilakukan dengan pembentukan konsep?

Simbol:

Apa pun yang mewakili atau mengacu pada sesuatu selain dirinya sendiri dikenal sebagai simbol. Kata “buku” adalah singkatan dari halaman-halaman tercetak di dalam sampul yang kokoh—objek yang disebut buku—tetapi tentu saja simbolnya bukanlah buku, kita dapat memikirkan tentang buku-buku asli di Rak dan membicarakannya melalui penggunaan simbol bahasa. . Kata-kata dengan demikian merupakan komponen penting dari sistem simbol kita.

Simbol tidak terbatas pada bahasa kata-kata yang sudah dikenal. Ada bahasa simbolik lainnya, seperti bahasa logika atau matematika. Simbol berwujud mencakup hal-hal seperti tanda berhenti, salib di gereja, not musik, bendera merah, atau dolar kertas. Simbol selalu mewakili sesuatu yang lain.

Kita berpikir dalam simbol. Karena bahasa verbal adalah proses simbolik yang kaya, banyak dari pemikiran kita berlanjut dalam bahasa. Tetapi adalah mungkin untuk berpikir tanpa bantuan bahasa. Beberapa komposer mengklaim bahwa mereka “mendengar” musik yang mereka buat sebelum mereka benar-benar menuliskannya atau memainkannya dengan alat musik.

Sebuah simbol menyampaikan makna. Ini memberikan informasi tentang beberapa objek pada acara yang dirujuknya dan dengan demikian menyarankan tindakan yang tepat untuk orang yang melihatnya. Stimulus simbolik menghasilkan reaksi yang sesuai dengan beberapa stimulus selain dirinya sendiri.

Tanda RACUN memperingatkan seseorang akan bahaya, tetapi bahaya itu tidak berada di dalam tanda itu sendiri; tanda STOP menangkap gerakan, tanpa menjadi barikade atau bahaya. Fakta bahwa tanda-tanda dan kata-kata membawa makna begitu akrab sehingga sedikit mengejutkan untuk menemukan perselisihan teoretis tentang apa yang dimaksud dengan makna dan tentang hubungan antara simbol dan maknanya.

Semantik:

Analisis makna teoretis akan lebih mudah jika semua simbol hanya merujuk pada hal atau tindakan tertentu, seperti nama benda (meja, pensil), atau arah tertentu (belok kiri, dilarang parkir).

Makna seperti itu disebut denotatif; mereka menentukan sesuatu yang dapat Anda tunjuk dan pada dasarnya sama untuk semua orang yang dapat memahaminya. Tetapi makna konotatif menyertai makna denotatif dari banyak kata; konotasi bersifat emosional, biasanya mengekspresikan semacam evaluasi atau preferensi dan bervariasi dari satu orang ke orang lain.

Kata “hippie” mungkin merujuk pada kelompok nonkonformis tertentu, tetapi jika menambahkan makna konotatif selaras dengan sesuatu (“hip”) juga. Kesalahpahaman sering muncul karena konotasi kata yang berbeda untuk orang yang berbeda.

Diferensial Semantik:

Untuk menjabarkan makna konotatif lebih tepat, metode pengukuran yang disebut diferensial semantik telah dikembangkan (Osgood, 1962). Metode tersebut dinamakan “semantik” karena berkaitan dengan makna dan “diferensial” karena memberikan beberapa dimensi makna yang berbeda.

Terlepas dari perbedaan individu dalam konotasi, sekelompok orang yang cukup homogen cenderung memiliki konotasi yang sama untuk kata-kata yang sudah dikenal. Misalnya, perbedaan konotasi apa yang dimiliki kata “baik” dan “baik” untuk mahasiswa Amerika?

Dengan menggunakan perbedaan semantik, ditemukan bahwa “baik” memiliki sedikit nada laki-laki, dan “baik” perempuan. Untuk mengungkapkan persetujuan sederhana, pernyataan yang hampir setara untuk kedua jenis kelamin adalah “Dia pria yang baik” dan “Dia wanita yang baik”. Seperti yang Anda lihat, makna konotatif tidak sepenuhnya rasional.

Untuk menentukan konotasi suatu kata dengan metode semantik diferensial, subjek diminta menilai kata tersebut menurut sejumlah pasangan kata sifat bipolar; contohnya adalah pasangan “kuat-lemah”.

Awalnya sekitar 50 pasang kata sifat digunakan dalam menentukan perbedaan semantik untuk berbagai kata. Tetapi setelah menganalisis banyak kata bahasa Inggris, ditemukan bahwa makna konotatif dari sebagian besar kata dapat diungkapkan dalam tiga dimensi dasar: dimensi evaluatif (seperti baik-buruk, bersih-kotor, takut-profan), dimensi potensi ( kuat-lemah, tak berdaya-kuat, ringan-berat), dan dimensi aktivitas (aliran cepat, aktif-pasif, tajam-tumpul) Ketiga dimensi ini menjelaskan makna konotatif yang baik, dengan faktor evaluatif yang paling berbobot .

Profil peringkat yang digunakan untuk menemukan perbedaan semantik untuk mengukur makna konotatif kata “sopan”. Tanggapan rata-rata dari dua kelompok yang masing-masing terdiri dari 20 subjek.

Perbedaan semantik juga terbukti menjadi metode yang menjanjikan untuk membedakan kelompok budaya.

Pembentukan Konsep :

Ketika sebuah simbol mewakili kelas objek atau peristiwa dengan properti umum, kita mengatakan bahwa itu mengacu pada sebuah konsep. Gadis, liburan, sayur, dan benda bulat adalah contoh konsep berdasarkan unsur-unsur umum; kesetaraan, lebih panjang, dan lebih halus adalah konsep berdasarkan hubungan umum.

Kami menggunakan konsep untuk memesan dan mengklasifikasikan lingkungan kami. Sebagian besar kata (dengan pengecualian kata benda yang tepat) mewakili konsep di mana mereka lebih suka tidak pada satu objek atau peristiwa tetapi pada kelas.

“Rumah di sudut 10 dan Jalan Pasar” menentukan objek tertentu; kata rumah sendiri mengacu pada kelas bangunan dengan ciri-ciri umum. Konsep memiliki derajat yang berbeda-beda secara umum: konsep yang dilambangkan dengan kata bangunan lebih umum daripada konsep rumah, yang pada gilirannya lebih umum daripada konsep cottage.

Related Posts