Implikasi Pendidikan Konstitusi negara kita India

Konstitusi India secara resmi dilembagakan di negara itu pada tanggal 26 Januari 1950. Ada banyak bagian dari Konstitusi ini yang memiliki implikasi pendidikan yang sangat penting. Kami akan mencoba untuk memahami beberapa yang lebih penting dari ini dalam bab ini.

Konstitusi India telah menganggap ‘Pendidikan’ terutama sebagai subjek Negara, yaitu, aspek ini sepenuhnya berada di bawah yurisdiksi Pemerintah berbagai Negara Bagian yang terdiri dari Perhimpunan yang tunduk pada Kekuasaan Pemerintah Persatuan untuk menentukan kebijakan pendidikan umum yang akan dibuat. diikuti oleh semua Negara Persatuan untuk mempertahankan standar minimum pendidikan di beberapa bidang tertentu.

Pendidikan Gratis dan Wajib :

Para perumus Konstitusi sudah sepatutnya menyadari bahwa untuk keberhasilan demokrasi, pendidikan dasar harus digratiskan dan diuniversalkan. Pasal ke-45 Konstitusi telah menetapkan bahwa dalam sepuluh tahun setelah pengenalan Konstitusi, semua anak yang berusia di bawah 14 tahun akan diberikan pendidikan dasar gratis dan wajib.

Pendidikan Minoritas :

(i) Pasal 29 berkaitan dengan pendidikan kaum minoritas. Klausul ini menjamin hak-hak minoritas berkenaan dengan perlindungan naskah bahasa dan budaya mereka, asalkan mereka adalah warga negara India di Negara Bagian mana pun atau di wilayah mana pun di bawah administrasi langsung Pemerintah Pusat.

(ii) Juga telah ditetapkan bahwa tidak ada warga negara India yang akan dilarang masuk ke lembaga pendidikan mana pun yang dijalankan melalui bantuan keuangan Pemerintah atas dasar agama, kasta, bahasa, dan keturunan.

(iii) Pasal No. 30 menetapkan bahwa semua jenis minoritas akan memiliki kebebasan untuk mendirikan lembaga pendidikannya sendiri di bawah kendali administratifnya sendiri.

(iv) Lebih lanjut ditetapkan bahwa pemerintah tidak akan menolak untuk memberikan bantuan keuangan kepada sekolah mana pun atas dasar pengelolaannya oleh kelompok minoritas yang diasosiasikan dengan agama atau bahasa tertentu.

Pendidikan agama:

Pasal 28 telah memberikan kebebasan beragama kepada semua warga negara. Lebih lanjut ditetapkan bahwa pendidikan agama tidak akan diberikan di sekolah yang dijalankan dengan bantuan keuangan penuh dari Pemerintah. Juga telah ditentukan bahwa jika ada pendidikan agama yang diberikan di sekolah semacam itu (menikmati bantuan pembiayaan Pemerintah) tidak ada siswa yang dapat dipaksa untuk mengikuti pelajaran agama tanpa izin dari wali siswa yang bersangkutan.

Kesempatan yang Sama di Institusi Pendidikan :

Konstitusi India telah memberikan hak yang sama penuh kepada semua warga negara untuk menghadiri lembaga pendidikan apa pun yang dipilihnya. Fitur ini telah dijelaskan dengan jelas dalam Pasal 29.

Pendidikan untuk Kasta Terdaftar, Suku dan Orang Terbelakang :

Dalam Pasal 46 hak atas pendidikan warga negara jenis ini dilindungi sepenuhnya. Demikianlah Negara; melindungi setiap orang dari ketidakadilan sosial dan eksploitasi.

Pendidikan Wanita:

Dalam Pasal 15 (Bagian No. 3) telah ditetapkan bahwa di Negara Bagian mana pun tidak akan ada larangan untuk mendirikan lembaga atau organisasi pendidikan apa pun untuk mengangkat derajat perempuan dan anak.

Perlindungan Bahasa:

I dalam Pasal 9 (Bagian No. 1) telah disebutkan bahwa warga negara dari bagian mana pun di India berhak atas perlindungan bahasa, aksara, dan budaya mereka. Juga telah dinyatakan dalam Klausul No. 350 (a) I bahwa anak-anak minoritas harus diberi kesempatan untuk mengenyam pendidikan dasar melalui bahasa ibu mereka sendiri. Jika perlu, Presiden Uni dapat mengeluarkan arahan untuk tujuan ini. Juga telah dikatakan dalam Pasal No. 350 (b) bahwa Pemerintah dapat menunjuk seorang Petugas Khusus untuk melindungi hak berbahasa minoritas. Pejabat ini akan bertanggung jawab langsung kepada Presiden Serikat.

Bahasa India :

I Dalam Pasal No. 343, telah dinyatakan bahwa bahasa Hindi dalam aksara Devanagiri akan menjadi bahasa nasional I negara tersebut. Telah dinyatakan bahwa itu akan menjadi tugas Pemerintah Persatuan untuk melakukan segala kemungkinan untuk semua jenis pengembangan Bahasa Hindi.

Argumen menentang Total Central Control :

Jika pendidikan dijadikan mata pelajaran Pusat, maka Pemerintah Negara Bagian tidak akan berkepentingan untuk melaksanakan berbagai rencana pendidikan tersebut. Dalam pengaturan yang demokratis, sangat perlu bahwa Pemerintah Negara Bagian juga berbagi tanggung jawab untuk memberikan pendidikan kepada orang-orang. Jika hal ini tidak dilakukan Pemerintah Negara Bagian akan menjadi acuh tak acuh terhadap pertumbuhan pendidikan di daerah masing-masing.

Mempengaruhi Kompromi Tampaknya Diperlukan :

Faktanya, baik Pusat maupun Pemerintah Negara Bagian tidak dapat dibiarkan bebas untuk memperkenalkan reformasi pendidikan apa pun. Kita harus menghilangkan kekurangan dalam pola pendidikan kita, yang telah melekat dalam sistem itu sejak 250 tahun terakhir. Oleh karena itu, baik Pemerintah Pusat maupun Negara Bagian harus bekerja sama ­dalam usaha pendidikan di negara tersebut.

Pusat harus merumuskan kebijakan umum untuk memastikan standar minimum untuk semua pada berbagai tahap pendidikan dan Negara harus melaksanakan hal yang sama untuk kesimpulan yang bermanfaat.

Related Posts