Segala sesuatu di dunia ini teratur dan muncul dalam urutan tertentu. Keteraturan dan kecepatan konstan adalah rahasia di balik keabadian kosmos ini. Atas dasar keteraturan, banyak filosof dan pemikir sampai pada kesimpulan bahwa ada seseorang di balik layar yang memandu seluruh alam semesta dengan cara tertentu yang tidak dapat Dia hapus karena dia benar-benar profesional dalam sikapnya.
Dia tidak dapat bertindak melebihi apa yang direncanakan sebelumnya. Sikap profesional ini sedemikian rupa sehingga ketertiban yang direncanakan sebelumnya hanya dapat memberikan jalan tetapi tidak dapat mengganggu baik dalam isi konsekuensi maupun dalam produktivitas sebab.
Oleh karena itu, sikap profesional tatanan kosmik memberikan kebebasan kehendak bagi organismenya. Kami tidak peduli apakah ada seseorang di belakang layar atau tidak. Kami telah membahas semua ini untuk memahami pentingnya sikap profesional dalam kehidupan ini. Seluruh tubuh juga mirip dengan dunia ini dan, oleh karena itu, harus diperlakukan secara profesional karena keteraturan dan keteguhannya dalam pertumbuhan.
Sikap profesional membutuhkan dua hal-bagaimana memperlakukan dan dalam urutan yang mana. Ketika seorang pendidik jasmani memutuskan bagaimana memperlakukan, dia bekerja untuk persiapan profesional; dan ketika dia ingin memberi perintah tertentu pada pengajarannya atau perilaku fisik siswanya, dia memilih untuk mengerjakan perencanaan kurikulum.
Pengembangan Pendidikan Guru dalam Pendidikan Jasmani
Ada banyak orang yang dipekerjakan di sekolah dan perguruan tinggi untuk mengajar pendidikan jasmani. Mereka terlatih dan siap untuk tujuan ini. Pelatihan dan persiapan pendidik jasmani disediakan oleh banyak program sertifikat dalam pendidikan jasmani. Program ini dirancang untuk mempersiapkan individu untuk mengajar pendidikan jasmani di sekolah dan perguruan tinggi.
Pengalaman dalam program akademik dikhususkan untuk mengembangkan pemahaman individu tentang konstruksi pengetahuan, pembelajaran, pedagogi, dan praktik profesional yang bertanggung jawab dalam kontes pendidikan. Program harus diatur secara berurutan untuk membantu calon guru memperoleh dan secara bertahap memperbaiki keterampilan perencanaan, instruksional dan interpersonal yang diperlukan untuk menjadi “guru Pendidikan Jasmani”.
Kerangka Konseptual Pendidikan Guru Jasmani
Kerangka pendidikan konseptual untuk berbagai kualifikasi pendidikan jasmani dibuat untuk membekali seorang pendidik jasmani dengan keterampilan profesional yang dibutuhkan. Untuk memahami konsep pendidikan guru dalam pendidikan jasmani kita harus memahami istilah-istilah berikut:
Pertanyaan Kritis
Diintegrasikan melalui program, kursus, pengalaman lapangan, dan kegiatan lainnya adalah kesempatan bagi siswa untuk terlibat dalam praktek reflektif dan mengembangkan keterampilan pengambilan keputusan yang mengintegrasikan berbagai bentuk pemahaman. Konsep sentral dan penuntun dalam memahami hubungan antara teori dan praktik adalah gagasan inkuiri kritis.
Praktek Profesional
Praktik profesional membutuhkan pertumbuhan profesional yang berkelanjutan dan penerimaan tanggung jawab dalam situasi di mana individu dapat- (a) menjadi aktivis reformasi demokrasi dalam lingkungan pendidikan, (b) efektif dalam konteks dengan populasi yang beragam.