Sedikit garis tentang kemajuan pendidikan dasar setelah kemerdekaan

Pasca kemerdekaan, wajar saja jika kita lebih memperhatikan Skema yang dikemukakan oleh Bapak Bangsa, Mahatma Gandhi. Jadi di era setelah Skema Dasar membuat kemajuan yang baik selama sekitar satu setengah dekade. Dalam kemajuan ini, dua faktor berikut ini diperhatikan secara khusus:

  1. Menyediakan pendidikan dasar wajib gratis di seluruh negeri.
  2. Mengubah semua sekolah dasar negara menjadi sekolah dasar.

Pada prinsipnya Pendidikan dasar diterima sebagai pendidikan dasar dan kebijakan ini dilaksanakan di seluruh negeri. Tetapi kesulitan-kesulitan praktis yang saya ikuti muncul ke permukaan dalam proses ini. Akibatnya, kemajuan yang diinginkan belum diperoleh dalam hal ini:

  1. Kurangnya bangunan dan bahan belajar yang memadai serta peralatan sekutu lainnya.
  2. Kurangnya guru terlatih untuk menyampaikan pendidikan dasar.
  3. Kesulitan dalam implementasi nyata yang dialami para guru.
  4. Karena meningkatnya biaya hidup, kurangnya honorarium guru yang memadai.
  5. Tentangan terhadap Skema ini di beberapa bagian negara.

Pada awalnya memintal dan menenun serta pekerjaan pertanian diterima sebagai media pengajaran di sekolah dasar. Tapi media ini tidak praktis untuk banyak tempat. Oleh karena itu, kerajinan lain juga diberi tempat. Dengan demikian diharapkan Pendidikan Dasar akan mengalami kemajuan yang baik.

Pemerintah pusat memberikan perhatian pada skema tersebut. Oleh karena itu beberapa kemajuan dibuat pada awalnya. Pemerintah berusaha keras untuk menghilangkan kelangkaan guru terlatih karena keberhasilan skema tergantung pada guru yang cocok.

Untuk pelatihan guru banyak lembaga pelatihan dibuka. Beberapa dari mereka yang layak disebutkan adalah Institut Pelatihan Guru Islam Jamia Milia, Delhi, Nai Talim Bhavan, Sevagram, Sri Ram Krishna Mission Vidyalaya. Pusat Dasar Guru, Coimbatore, Pusat Pelatihan Dasar Pascasarjana, Dhulia, Bombay, Sarvodaya Mahavidyalaya, Bihar, Vidya Bhavan, Udaipurand Shanti Niketan.

Berbagai Pemprov sangat antusias untuk menerapkan skema tersebut di daerah masing-masing. Pemerintah Assam mengubah Pusat Pelatihan Guru menjadi Pusat Pelatihan Dasar. Pekerjaan terbaik dalam hubungan ini dilakukan di Bihar.

Hampir semua guru Sekolah Dasar di Bihar dilatih. Inspektur sekolah Dasar juga telah dilatih di Bihar untuk pekerjaan inspeksi mereka. Sarvodaya Mahavidyalaya didirikan di Narsingh Nagar untuk melatih petugas administrasi sekolah dasar. Di Bombay, dua puluh pusat pelatihan pemerintah dibuka untuk melatih guru-guru Dasar.

Sekitar 3000 guru setiap tahun dilatih di dua puluh pusat ini. Pengaturan terpisah dibuat untuk pelatihan guru pascasarjana di Sevagram. Di provinsi lain, pengaturan juga telah dibuat untuk pelatihan guru sekolah dasar.

Pada awalnya Skema Pendidikan Dasar tampak berhasil dan di banyak provinsi upaya telah dilakukan untuk memperluas skema di sekolah menengah dan juga perguruan tinggi. Seperti yang telah kami katakan sebelumnya, Bihar telah menjadi pemimpin di bidang ini. Selain Sarvodaya Mahavidyalaya di Tarki, 32 pusat pelatihan juga dibuka.

Dari 32 sentra ini, tiga belas di bidang pendidikan menengah dan tinggi dan sembilan belas untuk pelatihan guru untuk sekolah dasar. Tetapi bantuan keuangan tidak datang dengan kecepatan yang sama dengan pembukaan pusat pelatihan. Akibatnya, kemajuan yang diharapkan tidak dapat dicapai.

Related Posts