Gangguan hiperaktivitas defisit perhatian yang parah (ADHD) dianggap sebagai kecacatan perkembangan di bawah Undang-Undang Penyandang Disabilitas Amerika (ADA). Dalam kasus ini, tantangan perhatian, impulsif, dan/atau hiperaktif yang disebabkan ADHD membuat seseorang sulit melakukan aktivitas sehari-hari dan berfungsi secara efektif di sekolah atau lingkungan kerja.
Terlepas dari konteks hukum ini, tidak semua orang secara pribadi mendefinisikan ADHD sebagai kecacatan, yang terkadang membuat asosiasi istilah-istilah ini kontroversial.
Artikel ini membahas ADHD sebagai potensi kecacatan, cara mendiagnosis, manfaat yang dapat diperoleh oleh orang dengan kondisi ini, dan akomodasi yang tersedia di tempat kerja.
Jalankan Foto / Getty Images
Apakah ADHD merupakan Cacat Perkembangan?
ADHD dianggap sebagai gangguan perkembangan saraf — suatu kondisi yang memengaruhi otak saat berkembang. Gejala ADHD biasanya muncul di masa kanak-kanak dan berlanjut hingga dewasa.
Gejala ADHD pada anak-anak dapat meliputi:
- Kelupaan
- Melamun
- Perilaku impulsif
- Konflik dengan teman sebaya
- Berbicara berlebihan
- Menggeliat dan gelisah
- Mengambil resiko
Jika gejala ADHD seseorang cukup parah sehingga mengganggu fungsinya di sekolah atau di tempat kerja, ADHD dapat dianggap sebagai kecacatan perkembangan. Kecacatan perkembangan adalah setiap kondisi yang terjadi selama perkembangan anak yang berdampak negatif terhadap fungsi sehari-hari. Kondisi ini dapat memengaruhi perilaku, pembelajaran, keterampilan motorik, atau perkembangan bahasa.
Apakah ADHD adalah Ketidakmampuan Belajar?
ADHD bukanlah ketidakmampuan belajar, tetapi banyak anak yang didiagnosis dengan ADHD juga memiliki ketidakmampuan belajar. Selain itu, ADHD dapat berdampak besar pada kemampuan anak untuk belajar—kesulitan memperhatikan, ketidakmampuan untuk duduk diam dalam waktu lama, dan impulsif memiliki efek negatif pada pendidikan.
Meskipun ADHD bukan ketidakmampuan belajar, itu adalah kecacatan yang diakui yang dapat memenuhi syarat seorang siswa untuk akomodasi di sekolah, di bawah Undang-Undang Pendidikan Individu dengan Disabilitas (IDEA).
Akomodasi untuk siswa dengan ADHD dapat meliputi:
- Waktu tambahan untuk menyelesaikan tugas dan ujian
- Sering istirahat untuk memungkinkan anak bergerak
- Suasana belajar yang tenang di luar kelas
- Tugas yang lebih singkat
- Bantuan dengan organisasi
Hak Hukum di Tempat Kerja
ADHD adalah diagnosis yang sering berlanjut hingga dewasa, dan sering menimbulkan masalah di tempat kerja. Salah satu gejala utama ADHD yang memengaruhi orang-orang di lingkungan kerja adalah kesulitan untuk memperhatikan.
Undang-undang Penyandang Disabilitas Amerika (ADA) adalah undang-undang yang membantu melindungi penyandang disabilitas dari diskriminasi di tempat kerja. Undang-undang ini mewajibkan pemberi kerja dengan 15 karyawan atau lebih untuk membuat “penyesuaian yang wajar” bagi penyandang disabilitas untuk membantu mereka sukses di tempat kerja.
Memiliki diagnosis ADHD tidak secara otomatis memberi Anda perlindungan di bawah ADA. Anda memerlukan profesional perawatan kesehatan untuk memverifikasi bahwa Anda dinonaktifkan oleh kondisi Anda terlebih dahulu.
Mendapatkan Didiagnosis Dengan ADHD
Gejala ADHD mungkin pertama kali diperhatikan oleh orang tua dan guru anak. Diagnosis ADHD sering dibuat oleh penyedia layanan kesehatan anak, seperti dokter anak. Menurut sebuah survei tahun 2019, sekitar 30% anak-anak dengan ADHD didiagnosis pada usia 6 tahun.
ADHD juga didiagnosis oleh para profesional kesehatan mental, menggunakan kriteria dari Manual Diagnostik dan Statistik untuk Gangguan Kesehatan Mental, Edisi Kelima (DSM-5), yang diterbitkan oleh American Psychiatric Association (APA).
Kriteria untuk mendiagnosis ADHD didasarkan pada demonstrasi yang konsisten dari kurangnya perhatian dan/atau impulsif atau hiperaktif.
Gejala kurangnya perhatian dapat meliputi:
- Kesulitan memperhatikan selama tugas
- Kesalahan dalam tugas sekolah
- Tidak menyelesaikan tugas yang telah dimulai
- Mudah terganggu
- Menghindari aktivitas yang membutuhkan konsentrasi
- Kehilangan barang
- Kelupaan
- Menjadi tidak terorganisir
Perilaku hiperaktif / impulsif dapat meliputi:
- Kesulitan bergantian
- Mengganggu
- Berbicara berlebihan
- Kesulitan duduk diam
- Mengetuk tangan atau kaki
- Kesulitan bermain dengan tenang
- Berlari bukannya berjalan
Apa itu ADHD Tipe Gabungan?
Kualifikasi untuk Tunjangan Disabilitas
Dalam beberapa kasus, anak-anak dengan ADHD mungkin memenuhi syarat untuk tunjangan cacat federal—Supplemental Security Income (SSI) melalui Social Security Administration. Namun, ada persyaratan ketat untuk kualifikasi—kondisi anak harus menyebabkan “keterbatasan fungsional yang nyata dan parah” dan gejala harus berlangsung setidaknya selama satu tahun.
Persyaratan serupa berlaku untuk orang dewasa dengan ADHD untuk menerima tunjangan federal — kondisi tersebut harus menyebabkan ketidakmampuan untuk melakukan “aktivitas yang menguntungkan secara substansial” dan telah berlangsung setidaknya selama satu tahun.
Aplikasi untuk tunjangan disabilitas dipertimbangkan berdasarkan kasus per kasus. Untuk informasi lebih lanjut, kunjungi situs web Administrasi Jaminan Sosial.
Mengelola Gejala ADHD
Perawatan seperti terapi dan obat-obatan bisa efektif untuk mengelola gejala ADHD. Terapi berfokus pada membantu anak-anak belajar mengelola perilaku mereka. Ini mungkin termasuk umpan balik positif yang sering untuk perilaku yang sesuai dan konsekuensi yang konsisten untuk perilaku yang tidak pantas.
Terapis sering bekerja sama dengan orang tua untuk memastikan bahwa teknik perawatan diterapkan ke semua lingkungan anak.
Orang dewasa dengan ADHD juga dapat memperoleh manfaat dari terapi untuk membantu mengembangkan keterampilan manajemen waktu dan organisasi.
Obat yang digunakan untuk mengobati ADHD terbagi dalam dua kategori — non-stimulan dan stimulan.
- Stimulan : Obat ini meningkatkan aktivitas di otak. Stimulan umum yang digunakan untuk mengobati ADHD termasuk Concerta atau Ritalin (methylphenidate) dan Adderall dan Vyvanse (amfetamin).
- Non-stimulan : Agen ini dapat digunakan untuk orang yang tidak mentolerir stimulan. Contohnya termasuk Strattera (atomoxetine), Qelbree (viloxazine), dan Intuniv (guanfacine).
Ringkasan
Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) adalah suatu kondisi yang biasanya didiagnosis pada masa kanak-kanak, dengan gejala yang sering berlanjut hingga dewasa. Gejala-gejala ini—seperti kesulitan memperhatikan, hiperaktif, dan perilaku impulsif—dapat menyebabkan masalah signifikan di lingkungan sekolah dan kerja.
ADHD dianggap sebagai kecacatan perkembangan, bukan ketidakmampuan belajar. Akomodasi seringkali dapat dibuat di ruang kelas atau lingkungan kerja untuk membantu orang dengan ADHD menjadi lebih sukses. Terapi dan obat-obatan juga membantu untuk mengelola gejala ADHD.
Jika gejalanya parah, seseorang dengan ADHD mungkin memenuhi syarat untuk mendapatkan tunjangan federal, tetapi ini ditentukan berdasarkan kasus per kasus.
Sebuah Kata Dari Sangat Baik
Jika Anda curiga anak Anda mungkin menderita ADHD, bicarakan dengan penyedia layanan kesehatan mereka tentang penilaian dan perawatan yang tersedia. Semakin dini gejala-gejala ini dikenali, semakin cepat intervensi dapat dilakukan untuk membantu anak Anda berhasil di sekolah dan di rumah.
Bicaralah dengan sekolah anak Anda tentang akomodasi yang tersedia untuk membantu anak Anda belajar lebih efektif. Ini dapat secara signifikan mengurangi frustrasi dan perilaku negatif yang memengaruhi kemampuan mereka untuk belajar. Pertimbangkan untuk menemui terapis untuk terapi keluarga untuk mendapatkan tip tentang mengelola perilaku di rumah juga.
Otak ADHD vs. Otak Non-ADHD
Pertanyaan yang Sering Diajukan
- Apakah Anda memenuhi syarat untuk menerima tunjangan kecacatan dengan ADHD?
Orang dewasa atau anak-anak dengan ADHD terkadang memenuhi syarat untuk mendapatkan tunjangan disabilitas federal, tetapi kualifikasi yang ketat harus dipenuhi. Kunjungi situs web Administrasi Jaminan Sosial untuk meninjau persyaratan dan mengakses aplikasi.
Pelajari Lebih Lanjut: Manfaat bagi Penyandang Disabilitas
- Apakah ADHD akan dianggap sebagai kecacatan di sekolah?
ADHD dapat dianggap sebagai kecacatan di sekolah jika gejalanya mengganggu kemampuan anak untuk menerima pendidikan. Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) menyediakan akomodasi untuk membantu siswa penyandang disabilitas berhasil di lingkungan sekolah.
Pelajari Lebih Lanjut: Tentang IDEA
- Haruskah saya mengungkapkan diagnosis ADHD saya di tempat kerja?
Jika gejala ADHD Anda mengganggu kemampuan Anda untuk melakukan pekerjaan secara efektif, Anda dapat mempertimbangkan untuk mendiskusikan diagnosis Anda dengan atasan Anda untuk mengetahui apakah akomodasi dapat dibuat.
- Apa yang bisa terjadi jika Anda membiarkan ADHD tidak diobati?
Gejala ADHD dapat terus memburuk jika tidak ditangani. Perilaku kurang perhatian dan impulsif dapat menyebabkan masalah dalam semua aspek kehidupan seseorang — pekerjaan, hubungan, keuangan, dan banyak lagi. Namun, bagi sebagian orang, gejalanya bisa tetap sama atau bahkan membaik tanpa pengobatan.
Pelajari Lebih Lanjut: Risiko Umum ADHD yang Tidak Diobati pada Orang Dewasa
10 Sumber Verywell Health hanya menggunakan sumber berkualitas tinggi, termasuk studi peer-review, untuk mendukung fakta dalam artikel kami. Baca proses editorial kami untuk mempelajari lebih lanjut tentang cara kami memeriksa fakta dan menjaga agar konten kami tetap akurat, andal, dan tepercaya.
- Pusat Pengendalian dan Pencegahan Penyakit. Apa itu ADHD?
- Pusat Pencegahan Pengendalian Penyakit. Fakta tentang cacat perkembangan.
- Drechsler R, Brem S, Brandeis D, Grünblatt E, Berger G, Walitza S. ADHD: Konsep dan perawatan terkini pada anak-anak dan remaja. Neuropediatri. 2020;51(5):315-335. doi:10.1055%2Fs-0040-1701658
- Departemen Pendidikan AS. Tentang IDE.
- Pusat Pengendalian dan Pencegahan Penyakit. ADHD di kelas: Membantu anak berhasil di sekolah.
- Fuermaier ABM, Tucha L, Butzbach M, Weisbrod M, Aschenbrenner S, Tucha O. ADHD di tempat kerja: Gejala ADHD, status diagnostik, dan fungsi terkait pekerjaan. J Neural Transm (Wina). 2021;128(7):1021-1031. doi:10.1007%2Fs00702-021-02309-z
- Departemen Tenaga Kerja AS. Pengusaha dan ADA: Mitos dan fakta.
- Wolraich ML, Hagan JF, Allan C, dkk. Pedoman praktik klinis untuk diagnosis, evaluasi, dan pengobatan gangguan defisit perhatian/hiperaktivitas pada anak-anak dan remaja. Pediatri. 2019;144(4):e20192528. doi:10.1542%2Fpeds.2019-2528
- Pusat Pengendalian dan Pencegahan Penyakit. Gejala dan diagnosis ADHD.
- Administrasi Jaminan Sosial. Persyaratan kelayakan pendapatan keamanan tambahan (SSI).
Lihat Proses Editorial Kami Temui Dewan Pakar Medis Kami Bagikan Umpan Balik Apakah halaman ini membantu? Terima kasih atas umpan balik Anda! Apa tanggapan Anda? Lainnya Bermanfaat Laporkan Kesalahan