Jika anak Anda memiliki alergi makanan yang parah, Anda mungkin ingin mempertimbangkan bekerja sama dengan sekolah anak Anda untuk memastikan sekolah tersebut memiliki rencana komprehensif untuk menangani alergi tersebut. Jenis rencana ini disebut rencana 504, dan dibuat secara kolaboratif oleh orang tua dan otoritas sekolah untuk memenuhi kebutuhan siswa penyandang disabilitas dalam sistem sekolah.
Rencana 504 diberi nama untuk bagian dari undang-undang federal tahun 1973 yang mewajibkan distrik sekolah mengakomodasi siswa penyandang disabilitas. Rencana tersebut mencakup segala kondisi—fisik, mental, atau emosional—yang mungkin mengganggu kemampuan siswa untuk menerima pendidikan di kelas sekolah umum.
Alergi makanan yang parah memenuhi definisi tersebut karena dapat mengganggu kemampuan anak Anda untuk merasa aman di kelas.
Elisabeth Schmitt / Getty Images
Manfaat Rencana 504 untuk Alergi Makanan
Ada banyak manfaat potensial dari membuat rencana 504 untuk siswa dengan alergi makanan. Rencana tersebut dapat:
- Alamat di mana obat anafilaksis yang menyelamatkan jiwa akan disimpan
- Detail di mana siswa akan makan siang dan makanan ringan
- Tentukan apakah alergen akan diizinkan di kampus sekolah, dan jika ya, di mana.
- Jelaskan bagaimana guru, perawat, dan personel sekolah lainnya akan dilatih untuk mengenali gejala alergi makanan
Rencana yang dibuat di bawah payung rencana 504 juga dapat membantu orang tua mengajari anak mereka cara mengelola kondisi medis mereka sendiri, dan mereka dapat membantu orang tua menjelaskan kepada personel sekolah apa yang dapat dan tidak dapat dilakukan anak mereka sendiri sehubungan dengan menjaga keamanan dari alergen di sekolah. pengaturan.
Siswa Mana yang Layak?
Tidak semua siswa dengan alergi makanan memenuhi syarat untuk rencana 504. Agar dianggap memenuhi syarat untuk rencana 504, seorang siswa harus memiliki kondisi yang “secara substansial membatasi satu atau lebih aktivitas kehidupan utama” (artinya didefinisikan lebih lanjut dalam undang-undang). Untuk menentukan kelayakan, siswa dievaluasi oleh distrik sekolah sebelum membuat rencana 504, dan jika siswa ditolak perlindungan rencana 504, orang tua memiliki opsi untuk mengajukan banding atas keputusan tersebut.
Faktor-faktor yang dipertimbangkan distrik sekolah dalam mengevaluasi siswa meliputi tingkat keparahan kondisi dan kemampuan siswa untuk memberikan perawatan diri. Dengan demikian, seorang siswa taman kanak-kanak dengan alergi kacang anafilaktik yang belum bisa membaca hampir pasti dianggap memenuhi syarat berdasarkan ketentuan hukum; seorang siswa sekolah menengah dengan kecerdasan normal dengan alergi susu yang gejala utamanya adalah rinitis kemungkinan besar tidak akan mengalaminya.
Pro dan Kontra Membuat Rencana 504
Mengapa bersusah payah membuat rencana 504 ketika Anda bisa duduk bersama guru dan kepala sekolah anak Anda sebelum tahun ajaran dimulai dan mencapai kesepakatan informal?
Perbedaan utama antara rencana 504 dan diskusi santai semacam ini dengan guru dan administrator di awal setiap tahun ajaran adalah bahwa rencana 504 adalah dokumen resmi. Jika rencana tersebut tidak ditegakkan, orang tua memiliki jalan hukum ke Kantor Hak Sipil (OCR) atau ke pengadilan setempat, tergantung pada yurisdiksinya. (Seperti biasa, seorang pengacara adalah sumber jawaban terbaik untuk pertanyaan hukum tertentu.)
Berikut adalah argumen yang mendukung rencana 504 untuk anak Anda yang alergi makanan:
- Rencana 504 dapat ditegakkan di pengadilan, atau dengan OCR, memberi anak dan keluarga Anda perlindungan yang tidak akan Anda miliki sebelumnya.
- Rencana 504 dapat memberikan panduan yang jelas untuk menangani alergi anak Anda bahkan setelah pergantian guru dan staf di sekolah anak Anda.
- Rencana 504 dapat mengatasi kebutuhan alergi makanan anak Anda di luar ruang kelas dan dalam berbagai situasi yang mungkin tidak tercakup oleh diskusi informal. Proses evaluasi dapat membantu mengklarifikasi situasi – latihan kebakaran, kunjungan lapangan, dll. – yang mungkin terlewatkan dalam pembicaraan yang kurang formal dengan guru.
- Memiliki rencana tertulis dan otorisasi dokter mungkin diperlukan di beberapa distrik atau yurisdiksi bagi siswa untuk membawa epinefrin yang dapat disuntikkan pada diri mereka.
Namun, membuat rencana 504 dapat memakan waktu beberapa bulan atau lebih dan membutuhkan banyak pertemuan dan evaluasi, bersama dengan dokumentasi dari dokter anak anak Anda. Beberapa orang tua memutuskan mereka lebih suka bekerja secara informal dengan guru anak mereka dan administrasi sekolah mereka, daripada meluangkan waktu untuk mengerjakan proses formal dalam membuat rencana 504. Jika rencana informal kemudian gagal, Anda selalu dapat memutuskan untuk memulai proses 504.
Hukum Tambahan
Selain UU Rehabilitasi, beberapa undang-undang lain melindungi siswa dengan alergi makanan. Ini termasuk 1990 American with Disabilities Act (ADA) dan Individuals with Disabilities Education Act. ADA, khususnya, dapat menetapkan beberapa ukuran perlindungan hukum bagi siswa di sekolah swasta dan pusat penitipan anak.
Akses Sekolah ke Undang-Undang Epinefrin Darurat tahun 2013 memberi insentif kepada negara bagian untuk mengesahkan undang-undang yang mewajibkan sekolah untuk menyimpan epinefrin yang dapat disuntikkan, dengan undang-undang Samaria yang Baik yang dapat melindungi dari tanggung jawab hukum personel sekolah yang memberikan epinefrin kepada siapa pun yang mereka yakini dengan itikad baik memiliki alergi yang parah. reaksi.
Terlepas dari kontroversi publik tentang larangan kacang di sekolah, perlindungan hukum untuk alergi makanan yang parah di sekolah telah ditegakkan secara konsisten. Karena jumlah siswa dengan alergi makanan yang parah meningkat, semakin banyak distrik sekolah yang meninjau kebijakan alergi atau membuat yang baru.
Sepatah kata dari Verywell
Jika sekolah Anda enggan melakukan perubahan yang menurut Anda perlu untuk keselamatan anak Anda, melalui proses evaluasi dari luar dan mendapatkan rencana 504 mungkin merupakan cara terbaik untuk melindungi anak Anda di kelas.
Bahkan jika hubungan Anda dengan sekolah Anda baik, memiliki rencana formal yang dapat ditegakkan secara hukum dapat mencegah hubungan Anda dengan sekolah menjadi permusuhan karena harapan semua pihak—orang tua, anak, teman sekelas, pekerja layanan makanan, perawat, dan administrasi—harus menjadi jelas setelah rencana 504 selesai.
Guru dan administrator sekolah dapat berubah dan (mungkin) menjadi kurang akomodatif, tetapi jika Anda memiliki rencana 504, Anda akan tahu bahwa Anda memiliki jalan lain.
Namun, pada akhirnya, 504 paket sepenuhnya opsional. Apakah Anda yakin anak Anda akan mendapat manfaat dari memilikinya adalah panggilan yang hanya dapat Anda lakukan.
2 Sumber Verywell Health hanya menggunakan sumber berkualitas tinggi, termasuk studi peer-review, untuk mendukung fakta dalam artikel kami. Baca proses editorial kami untuk mempelajari lebih lanjut tentang cara kami memeriksa fakta dan menjaga agar konten kami tetap akurat, andal, dan tepercaya.
- Mustafa SS, Russell AF, Kagan O, dkk. Perspektif orang tua tentang kebijakan alergi makanan sekolah. BMC Pediatr . 2018;18(1):164. doi:10.1186/s12887-018-1135-6
- Kantor Hak Sipil. Hak-hak sipil siswa penyandang cacat tersembunyi di bawah Bagian 504 Undang-Undang Rehabilitasi tahun 1973.
Oleh Victoria Groce
Victoria Groce adalah seorang penulis medis yang hidup dengan penyakit celiac yang berspesialisasi dalam penulisan tentang manajemen diet alergi makanan.
Lihat Proses Editorial Kami Temui Dewan Pakar Medis Kami Bagikan Umpan Balik Apakah halaman ini membantu? Terima kasih atas umpan balik Anda! Apa tanggapan Anda? Lainnya Bermanfaat Laporkan Kesalahan