Supervisi pendidikan adalah instrumen strategis bagi peningkatan mutu pembelajaran yang menghubungkan visi kebijakan dengan praktik kelas sehari‑hari. Dalam konteks sekolah modern yang menuntut akuntabilitas, akreditasi, serta perbaikan terus‑menerus, pemahaman yang tajam tentang jenis supervisi—khususnya supervisi klinis, preventif, dan korektif—menjadi prasyarat bagi kepala sekolah, pengawas, koordinator bidang studi, serta pembuat kebijakan. Artikel ini menyajikan uraian komprehensif, […]